通州娃家门口端上文旅“金饭碗”

钢琴调音师、舞美设计师、娱乐运营助理……对于通州的孩子们来说，这些透着文艺和潮流范儿的工作，今后在家门口就有就业的机会。

近日，通州唯一的公办职业学校——北京新城职业学校结合地区发展特色，启动了“舞台艺术设计与制作”“钢琴调律”两个专业的招生。学校以订单培养的方式，为地区重大项目定向培养特色技能人才，在推动地区经济高质量发展的同时，也为通州娃绘就了崭新的职业蓝图。

定向培养“懂舞台的人才”

从市区驾车来到台湖演艺小镇，镇中心位置矗立的一座座米黄色建筑就是国家大剧院台湖舞美艺术中心。随着2017年底舞美艺术中心建成投用，台湖开启了演艺特色转型发展的序幕。

距离舞美艺术中心不远的北京新城职业学校历史则更为悠久，建校已有40年，曾是通州人熟悉的“老农职”“通县一职”。从地图上看，两家单位大门之间的距离仅600余米。

“‘舞台艺术设计与制作’订单班启动招生，为院校合作建起了新的桥梁。”北京新城职业学校校长刘慧金说。事实上，自从国家大剧院台湖舞美艺术中心建成以后，两家单位的互动就很频繁，大剧院多次落地实施送艺术进校园项目，新城职校师生也多次受邀观看大剧院台湖剧场演出。大剧院人力资源部部长李琦也曾到访新城职校商讨人才共育，为校企合作铺垫了良好基础。

2022年9月，在市委市政府高位谋划以及市教委的全力支持下，院校合作迈出全新一步：国家大剧院台湖舞美艺术中心同新城职业学校就“订单式”培养达成协议。“舞台艺术设计与制作”订单班就此开始筹备酝酿，院校合作得以进一步深化。

国家大剧院台湖舞美艺术中心综合管理部部长孙洋介绍，国家大剧院在“一院三址”的发展格局下，对剧场管理、舞美制作等专业人才需求旺盛。此次签约是台湖舞美艺术中心第一次与职校组建订单班。根据协议内容，新城职业学校制定突出实用性的培养方案，中心将协助做好舞台相关专业人才培养。

“‘订单式’培养把单向输出变为双向闭环。过去，舞美中心履行艺术教育义务的主要方式是走进大中小学校、百场公益演出下基层等。如今，校企合作可以让中心得到人才补充，培养一批懂舞台、了解舞美和剧场管理的后备军。”孙洋说。

可实地演练的沉浸式教学

“舞台艺术设计与制作”订单班筹备伊始，新城职业学校为其配备了优秀的师资力量。作为该专业前期筹备组的负责人，也是未来该专业的教学负责人，教师朱金源拥有10年在校教学经验。

“我从最初‘数控技术应用’专业教学，转到‘娱乐设施运营与维护’，再到如今的‘舞台艺术设计与制作’，机械控制是贯穿其中不变的核心技术。”为了做好课程设计，朱金源每周会多次到舞美艺术中心参与一线的舞美布设工作，“我们在课程中将艺术审美融入机械控制，总体分为舞台技术、灯光、音响三块内容，并在实际应用中进一步将其拆分成实际的教学项目。”

孙洋介绍，学生在校上完基础课，便可到台湖舞美艺术中心参观、教学实习、顶岗实习，让课堂知识可以充分得到实践检验，让技艺得到传承和创新。最后一年，中心将提供实习机会，并择优录用。“充分发挥我们的剧场资源、舞美资源、舞台管理资源，为学校提供专业的校外教师队伍及实践实训基地，希望通过产教融合，让培养的人才走向全市乃至全国的演艺行业。”

此外，新城职业学校今年新开设的订单专业还有“钢琴调律”，这是学校与北京星海钢琴集团合作打造的订单班，将培养具备一定音乐素养和钢琴演奏技巧，能够独立从事钢琴调律、钢琴维护维修、钢琴推广等工作的高素质复合型人才。

为副中心发展提供人力支持

结合地区重大项目开设订单班，在通州区并非首次。北京环球度假区开园前的2019年，新城职业学校就与环球度假区合作开设了“旅游服务与管理”专业，至今教学已有4年。截至目前，纳入该订单班教学体系的学生总计107名，已经毕业两届共45人。两届毕业班升学到北京财贸职业学院等高职院校34人，到环球实习的学生有32人。

在课程设置上，环球订单班和普通的旅游管理专业有所不同，会针对环球影城增设特定课程。专业教师韩雪枫介绍，“我们除了会带学生到环球实训学习，还会邀请环球的老师来学校做企业文化培训。日常课程中，我们特意加上了影片赏析课，例如《神偷奶爸》《哈利波特》等，让学生从更深层次了解影片及其文化。”

“我是从环球度假区在学校举办的校招上应聘进入环球工作的，当时报名了‘娱乐护航员’岗位。”作为新城职业学校的优秀毕业生，张海文在环球度假区的职业发展迅速，从娱乐护航员晋升至护航员领班、娱乐运营助理，现在已经协调管理多个部门、近百人的演出团队。“工作中，我比较擅长处理各类客户投诉，这得益于在校期间老师对我倾听、消化、分析和解决问题能力的培养。”张海文说。

通州区教委相关负责人表示，订单班的设立，将为副中心发展提供更好的人力和智力支持，紧密对接区域经济社会发展需求，推动校企密切合作、产教深度融合。除了已经开园运行的北京环球度假区、国家大剧院台湖舞美艺术中心，接下来副中心三大文化建筑也将开业运行，对演艺、文旅、音乐等相关专业人才需求量很大。副中心订单班定制化设置课程，开展“3+2”中高职专业协同建设，一体化提升人才培养水平，实现学生“上学即上岗，工学结合”，能够为副中心高质量发展提供坚实人才保障。