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北京卷作文题“续航”“亮相”二选一

发布时间:2023/06/09 新闻 浏览:99

6月7日是2023年北京高考首日。作为首门开考科目,语文试卷备受关注,高考作文相关话题热度不减。记者获悉,今年北京卷语文共分为多文本阅读、文言文阅读、古诗阅读和古诗文默写、文学类阅读、表达与应用五道大题、22个小题,总分为150分。

多位基教研专家和北京教育考试院的专家进行了分析,认为2023年高考语文(北京卷)以重视育人功能、落实课标为命题原则,保持命题理念、试卷整体思路的稳定。继续重视试卷的价值引领,坚持素养立意,结合考生实际,关注教材,力求呼应和引领教学。

关注 1

6月7日11点半,2023年北京高考首门科目语文落下帷幕,“高考作文”相关话题也随即登上网络热搜。记者从北京市教委获悉,今年北京高考大作文仍为二选一,分值为50分,以“续航”为题目,写一篇议论文;或以“亮相”为题目,写一篇记叙文。微写作则为三选一,分值为10分。“高考作文”难度如何?该怎么写?主要考查了学生的哪些能力?对此,基教研专家和北京教育考试院的专家进行了分析。

由“续航”“亮相”可联想到科技等领域

今年北京高考大作文仍为二选一,以“续航”为题目,写一篇议论文;或以“亮相”为题目,写一篇记叙文。在北京教育考试院专家北辰看来,写作题旨在引导考生回顾与展望,以积极、自信的心态迎接新生活。

北辰表示,“续航”原意是连续航行,但在科技产品极大丰富的今天被广泛使用,并被赋予新的含义。作文导语中举出“为青春续航”“科技为经济续航”两个例子,既形象地解释了“续航”的意思,又提示了写作的话题和领域。

“为青春续航”,提示考生可以思考自身。高中生活即将结束,走过三年疫情,恢复正常生活,如何在人生的新阶段接续航行、继续成长?“科技为经济续航”,则提示考生可以将思考拓展到更广阔的空间。关注科技、社会和国家层面的提升、进步与发展,思考已走过百年奋斗历程的中国人民怎样谱写更加绚丽的华章。

在北辰看来,写作题目时代气息鲜明,内蕴丰富,侧重考查论述能力,有一定的思辨空间。考生可以从“续航”的必要性、途径、目的、价值、原因等多个角度去理性、深入地思考,用积极的态度面对个人成长的新阶段、国家发展的新征程。

“亮相”一词最初源于戏曲,在生活中同样被广泛使用。作文的导语提示了生活中三个亮相时刻:“国旗下的讲话,研学成果的汇报,新产品的发布”。“国旗下的讲话”“研学成果的汇报”都是考生熟悉的学校生活和学习的场景,考生可以迅速建立生活经验与作文题目的关联,回顾自己或他人“亮相”的体验与经历;“新产品的发布”则提示考生可以联想到更多层面的“亮相”,如科技创新产品的问世、中国式现代化新理念的提出等等。

北辰解释,“亮相”一词的语义显豁,取材空间广阔,同时导语还提示“每一次亮相,也会有一段故事”,这意味着,亮相的时刻可能较短,但相关的故事可能较长,个中的况味可能很深,这有利于展现学生对生活的不同体验,展现学生在记叙类文本的写作甚至是创作上的才能。

题目贴近考生学习和生活实际

多位基教研专家也表示,大作文题目平和稳定,简洁大方,既贴近考生的学习实际和生活实际,又引导考生关注自身的成长。

以“续航”为题写议论文。“续航”是一个形象性说法,需要考生将其转化为议论性的题目,即谈如何有效能地、可持续发展。其次,本题的思辨性很强。命题人在提醒考生,今天这个词语在使用中被赋予了新的含义,如为青春续航,科技为经济发展续航。命题开阔大气,具有首都高度,思考大气恢宏。

以“亮相”为题写记叙文,题目很简单,但联想和想象的空间十分大,激发学生对于生活情景既细微又内在地理解,题目强调生活中也有许多亮相时刻,题目切近当下的学习实际和生活实际,又有丰富的启发与引导,启发考生向着更开阔的、与自己更熟悉的内容发生深度的关联。

微写作鼓励个性化思考和表达

记者注意到,2014年起,高考北京卷语文增加微写作,至今已是微写作的第十个年头。

基教研专家表示,微写作仍然是三选一,三道题各有侧重。第(1)题侧重于议论,由是否创建班级公众号入手,发表观点,要求理由充分,条理清晰,对学生的评价议论能力是很好的考查。第(2)题是写一则短评,但这短评需要从经典文学作品中选一个与花卉有关的场景,从自己的感受出发,来完成写作。这就将经典阅读、个人体会、读书心得与具体生活情景高度地融为一体。第(3)题侧重于抒情,要求以“心跳得那么快”为题,写一首小诗或一段抒情文字,文学性突出,抒情色彩突出,想象的空间十分广阔。

在北辰看来,今年高考微写作注重创设社会生活情境、个人体验情境,在解决问题中鼓励个性化思考和表达。如微写作第(1)题创设社会生活情境,对是否创建班级微信公众号发表观点、陈述理由。熟悉的生活情境有助于引发考生思考,激发表达热情,展现考生解决真实问题的能力。第(3)题创设个人体验情境,“心跳得那么快”形象生动、引人遐想,以此为开头进行小诗或抒情文字的创作,有很大的想象空间,便于学生展示独特的感受和体验。

关注 2

高考语文题中有哪些大众熟知的素材?记者从北京教育考试院专家处获悉,北京市“无界公园”建设的新闻成为素材进入高考语文北京卷考题。

阅读中引导考生认识新知 传承传统

北辰表示,在阅读中,引导考生认识新知,传承传统,提升思想认识和审美修养。其中,在新闻类文段阅读中引导学生了解所生活城市的建设成果。语言基础运用选取一则北京市“无界公园”建设的新闻作为素材,这是北京市便民利民的重要举措,彰显着城市治理理念的升级,有助于考生了解城市绿色生态理念及与之相关的公民素养等,有一定的现实意义。

记者了解到,2022年起,高考语文北京卷名著阅读改为《论语》《红楼梦》二选一考查。今年进入高考卷的是《论语》。题目主要分布在文言文阅读中。

多位基教研专家表示,“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,培养文化自信”是课程标准的要求,更是时代的需要。文言文阅读重点考查考生对中华优秀传统文化的理解与认同,激发广大学子热爱、传承中华文化,体现高考在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国的使命与担当。

文言文阅读素材其中一篇阅读考查以《论语》中的一句话为素材,内容涉及孔子的主张、思考,也涵盖了其他学者的理解,引导考生在与古今先贤对话的过程中,阐发自己的理解,自觉汲取中华优秀传统文化思想价值和文化内涵。

考查《论语》的三道小题自成体系,从关键词语的音、义入手,进而考查对文化经典语句的理解,最终收束在基于古先贤思辨认识,阐发独立思考。本题需要考生在具体阅读情境中,运用较长的思维链思考问题,体现新高考对考生语文素养的考查。测试形式体现了对文化经典学习过程的重视,《论语》如何学、学到什么的问题,在古今思考碰撞中得到传承。

北京卷重视体现与教材的显性、隐性关联

在北辰看来,北京卷重视“教、学、评”一体化,重视体现与教材的显性、隐性关联,引导教学灵活运用教材培养语文核心素养,体现了北京卷“把课堂表现考出来”的鲜明特色。比如,北京卷继续关注教材设计的单元学习任务,关注教材提炼出来的学科核心知识和能力。命题关注教材的单元学习任务,关注考查在完成任务的过程中展现语文能力。

北辰以微写作第(2)题的文学短评为例分析,教材内的《红楼梦》《百合花》《荷塘月色》以及众多诗词中都有关于花卉的场景。但这道题不仅是在作答内容上与教材结合,更重要的是在任务设置上与教材联系。

必修上册第三单元在单元学习任务中要求写一则文学短评,在单元知识短文《学写文学短评》中有具体的指导,提出写文学短评“要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上,展开分析和评论”。题目中“选一个与花卉有关的场景”即“适当复述、介绍或者引用作品内容”;“写一段文学短评”即“展开分析和评论”。

关注 3

历年都有不少诗人的经典作品在古诗阅读中出现。今年有哪位诗人的作品进入考题?与教材有哪些关联?

杜甫七言律诗入考题检测学生阅读与鉴赏能力

记者了解到,今年的古诗阅读选用了诗人杜甫的一首七言律诗,作品抒写了对个人际遇和国家命运的深沉思考。多位专家表示,测试材料语言质朴,情感深挚,内涵丰富。杜甫的诗作在教材中多次出现,学生可以充分调动课内学习积累。同时,注释提供了背景介绍,给关键词语做注,能更好地辅助学生理解诗歌,探究意蕴。

在试题方面,古诗阅读试题保持了测试内容和测试形式的稳定性。试题从内容理解和鉴赏评价两个层面进行考查。12题考查对诗句内容和作者情感的理解和体察,13题考查对诗歌写作特点、表达技巧、语言艺术的理解和赏析;14题考查对诗句深刻内涵的探究。“情感”“语言”“意蕴”等是试题中出现的核心词语。3道试题所考内容均为古诗阅读鉴赏的核心知识和关键能力,力求引导学生从词句理解、文意分析到手法鉴赏,逐步进入诗歌情境,从而读懂作品,了解作者,读出自己个性化体验和感受。

专家表示,古诗阅读试题紧扣“课标”要求,充分关联教材。客观题的知识梳理、能力考查都与教材中单元学习目标、单元活动任务等有机呼应。主观题力求贯彻“课标”关于高中语文学业质量标准的评价理念,指向“审美鉴赏与创造”等核心素养的考查,学生解答此题需要感受诗人形象,通过品味语言,体察作者深沉的思想感情,从而探究到作品的多层意蕴,展现自己对作品独特的情感体验和认知。

此外,古诗文默写的题型、分值、内容保持稳定。4道默写试题,紧密关联教材,重点考查经典篇目中的名言警句。简洁的题干引导语,创设了真实而又丰富的语言运用情境,包括文本内容的理解情境,社会生活的应用情境等,着力引领学生灵活调用积累的经典诗文,解决真实的语言运用情境中的相关问题。试题有助于引导学生学会借用经典诗文表达对自然、社会、人生的认知,并自觉地将优秀传统文化内化为自身成长的精神养分。